سوف نرى كيف أن الآباء والأمهات الخبراء قد ساعدوا أبناءهم من خلال إتاحة بيئة منزلية تشجع الإبداع .
مثال : الفتاة التي تمسك رسمها بيدها ويبدو عليها الضيق وهي تقول لأمها أنها عندما رسمت هذه الصورة لم يكن فيها غير المنزل والسماء فقط . لكن المدرس قال إنها تبدو أفضل لو رسمت طائرا في السماء وقد رسم هو بنفسه الطائر .
· يتعلم الأطفال كيف يفكرون في بيئة تشجع الأفكار الجديدة ولا تنتقدها . إن توجيه الأطفال وإرشادهم وهم يحاولون التعبير عن أنفسهم سوف يخمد إبداعاتهم ويبعث لهم برسالة مفادها : " إن تفكيركم خطأ ومن الأفضل ألا تحاولوا هذا مرة أخرى .
· شعار لجمعية ترعى مواهب الأطفال : ( دعني أكون أنا الباحث عن المعلومة ، دعني أبحر في الطرقات المجهولة ، دعني أستخدم قدرتي على الإبداع حتى أجعل من العالم مكانا أفضل كي نحيا فيه . )
ما الذكاء !!
· دعونا نتخلص من أسطورة الذكاء الفطري ، ومن تلك الفكرة التي تقول ( إن أي شيء تولد به يظل ملازما لك )
· الأبناء الذين يمتلكون المواهب ويحققون النجاح يكون آباؤهم وأمهاتهم قد شاركوا بفاعلية في نمو أبنائهم الفكري من خلال التحريض والإثارة المرئية والمسموعة والملموسة .
· الحقيقة هي أن كل إنسان قد حباه الله بمواهب معينة وهذه المواهب من الممكن تنميتها بشكل يفوق بكثير ما يعتقده الناس في هذا الشأن وهذا شيء يصعب على الكثيرين تصديقه فنحن نعتقد أن قلة قليلة فقط من الناس هم من يمتلكون المواهب العظيمة وأن معظمنا لا يملك إلا مواهب متواضعة على أفضل تقدير .
لا ليس هذا صحيحا فكلنا بما في ذلك أطفالنا نمتلك مواهب عظيمة فإذا ما استطعنا أن نساعد أطفالنا على أن يكتشفوا مواهبهم وعلى أن يبنوا بداخلهم اعتقادا راسخا بأن لديهم ما يلزم لتحقيق النجاح في الحياة فإننا بذلك نمنحهم هبة عظيمة سوف تثري حياتهم على الدوام وكذلك رؤية إيجابية عن مستقبلهم سوف تساعدهم أن يتخذوا قرارات أفضل .
مثال : الفتاة التي تمسك رسمها بيدها ويبدو عليها الضيق وهي تقول لأمها أنها عندما رسمت هذه الصورة لم يكن فيها غير المنزل والسماء فقط . لكن المدرس قال إنها تبدو أفضل لو رسمت طائرا في السماء وقد رسم هو بنفسه الطائر .
· يتعلم الأطفال كيف يفكرون في بيئة تشجع الأفكار الجديدة ولا تنتقدها . إن توجيه الأطفال وإرشادهم وهم يحاولون التعبير عن أنفسهم سوف يخمد إبداعاتهم ويبعث لهم برسالة مفادها : " إن تفكيركم خطأ ومن الأفضل ألا تحاولوا هذا مرة أخرى .
· شعار لجمعية ترعى مواهب الأطفال : ( دعني أكون أنا الباحث عن المعلومة ، دعني أبحر في الطرقات المجهولة ، دعني أستخدم قدرتي على الإبداع حتى أجعل من العالم مكانا أفضل كي نحيا فيه . )
ما الذكاء !!
· دعونا نتخلص من أسطورة الذكاء الفطري ، ومن تلك الفكرة التي تقول ( إن أي شيء تولد به يظل ملازما لك )
· الأبناء الذين يمتلكون المواهب ويحققون النجاح يكون آباؤهم وأمهاتهم قد شاركوا بفاعلية في نمو أبنائهم الفكري من خلال التحريض والإثارة المرئية والمسموعة والملموسة .
· الحقيقة هي أن كل إنسان قد حباه الله بمواهب معينة وهذه المواهب من الممكن تنميتها بشكل يفوق بكثير ما يعتقده الناس في هذا الشأن وهذا شيء يصعب على الكثيرين تصديقه فنحن نعتقد أن قلة قليلة فقط من الناس هم من يمتلكون المواهب العظيمة وأن معظمنا لا يملك إلا مواهب متواضعة على أفضل تقدير .
لا ليس هذا صحيحا فكلنا بما في ذلك أطفالنا نمتلك مواهب عظيمة فإذا ما استطعنا أن نساعد أطفالنا على أن يكتشفوا مواهبهم وعلى أن يبنوا بداخلهم اعتقادا راسخا بأن لديهم ما يلزم لتحقيق النجاح في الحياة فإننا بذلك نمنحهم هبة عظيمة سوف تثري حياتهم على الدوام وكذلك رؤية إيجابية عن مستقبلهم سوف تساعدهم أن يتخذوا قرارات أفضل .
نصائح
1. عليك بمراقبة شخصية ابنك لتعرف أي نوع من الذكاء يظهر . قد يكون شخصا دقيقا ومتألقا يتعلم أفضل في بيئة هادئة ومنظمة . أو قد يفضل الصورة الكبيرة الواضحة أو قد يفضل الاقتراب الفكري من القضايا ...
2. إبحث عن أي وسائل إبداعية تزيد بها اهتمام طفلك للتعامل مع التحديات ومواقف التعلم الجديدة ( تصليح ، تركيب ، خياطة أشياء بالية ، صناعة أشياء جديدة من أشياء عتيقة ...) . لا تهتم بالنتاثج فالكل زاثل ولكن العقل المفكر ينضج .
3. عليك أن تتحرك أنت وتفعل شيئا إن أنت أردت أن تربي الطفل لا تتوقع أن ترسل أبناءك إلى المدرسة ويصبحوا موهوبين .
4. لتكن توقعاتك من ابنك معقولة وفي تزايد مستمر ، سواء كان هذا بخصوص القراءة أو الموسيقى أو الألعاب المهارية فبمجرد أن يتمكن من مستوى ما انتقل به إلى المستوى التالي تذكر هذه المقولة : البقاء في المنطقة المريحة لا ينمي المدارك .
2. إبحث عن أي وسائل إبداعية تزيد بها اهتمام طفلك للتعامل مع التحديات ومواقف التعلم الجديدة ( تصليح ، تركيب ، خياطة أشياء بالية ، صناعة أشياء جديدة من أشياء عتيقة ...) . لا تهتم بالنتاثج فالكل زاثل ولكن العقل المفكر ينضج .
3. عليك أن تتحرك أنت وتفعل شيئا إن أنت أردت أن تربي الطفل لا تتوقع أن ترسل أبناءك إلى المدرسة ويصبحوا موهوبين .
4. لتكن توقعاتك من ابنك معقولة وفي تزايد مستمر ، سواء كان هذا بخصوص القراءة أو الموسيقى أو الألعاب المهارية فبمجرد أن يتمكن من مستوى ما انتقل به إلى المستوى التالي تذكر هذه المقولة : البقاء في المنطقة المريحة لا ينمي المدارك .
طريقة عمل العقل
· يوجد في داخل العقل نظام من الأسلاك الكهربائية تشبه خطوط التلفونات التي تصل عدة مئات البلايين من الخلايا ببعضها وتسمح لهم بالحديث مع بعضهم البعض . تمر الرسائل عبر الخلايا تتشعب وتتفرع ثم تنتشر إلى خلايا أخرى .
· إذا كنت تعزف مقطوعة موسيقية صعبة على الكمان فإن ملايين الخلايا تنهض للعمل وتستدعي المقطوعة من الذاكرة وتحدد بدقة موضع الوتر المطلوب الضغط عليه من بين أوتار الكمان .
· يقوم الجانب الأيمن من المخ بمراقبة الموقف بينما يقوم الجانب الأيسر بتنظيم وتحليل البيانات التي يراقبها الجانب الأيمن .
· إذا كنت تعزف مقطوعة موسيقية صعبة على الكمان فإن ملايين الخلايا تنهض للعمل وتستدعي المقطوعة من الذاكرة وتحدد بدقة موضع الوتر المطلوب الضغط عليه من بين أوتار الكمان .
· يقوم الجانب الأيمن من المخ بمراقبة الموقف بينما يقوم الجانب الأيسر بتنظيم وتحليل البيانات التي يراقبها الجانب الأيمن .
يمكنك أن تساعد ابنك على أن يصل بين نصفي الكرة في المخ من خلال التحفيز الذهني فالتحفيز الذهني هنا هو المادة الخام المستخدمة لبناء الممر الذي يصل بين النصفين .
· لاحظت باحثة عقلية وأستاذة بجامعة كاليفورنيا أن الخلايا العصبية التي تكون قشرة الدماغ يمكن استبدالها بالخبرة حيث يمكن التغيير الكلي لها .
· إن السر في النمو الذهني هو الأنشطة الإيجابية التي يمارسها الأطفال وليس السلبية فمثلا القراءة نشاط إيجابي في حين أن مشاهدة التلفاز هو نشاط سلبي .
· طالما أن العقل ينمو باستجابته للتحفيز فإن بيئة غنية هي شيء مهم وضروري لزيادة قدرة طفلك العقلية . عندما يلمس طفلك شيئا معلقا أو حاول طفل آخر التمييز بين الأشكال ووجد صعوبة في ذلك في هذه اللحظة تتكون ممرات كهربائية جديدة لكي تحمل رسائل حل المشكلة وهنا ينمو العقل .
على الجانب الآخر إن لم يكن موجودا ذلك الشيء المعلق أو الأشكال التي تحتاج إلى تمييز لن يكون هناك تحديات جديدة ، وبالتالي يبقى العقل على حاله دون نمو
· لكن احترس بينما قد يعوق طفلك عن التعلم عدم التحفيز فإن زيادة التحفيز والإثارة قد يكون لهما الضرر الأكبر .
· ضع في ذهنك أن ابنك قد يكون طفلا معجزة يستطيع أن يعزف مقطوعة موسيقية كاملة وهو ما زال في الخامسة من عمره ، أو قد ينجح في تسلق الأشجار في سن السابعة .
· إن السر في النمو الذهني هو الأنشطة الإيجابية التي يمارسها الأطفال وليس السلبية فمثلا القراءة نشاط إيجابي في حين أن مشاهدة التلفاز هو نشاط سلبي .
· طالما أن العقل ينمو باستجابته للتحفيز فإن بيئة غنية هي شيء مهم وضروري لزيادة قدرة طفلك العقلية . عندما يلمس طفلك شيئا معلقا أو حاول طفل آخر التمييز بين الأشكال ووجد صعوبة في ذلك في هذه اللحظة تتكون ممرات كهربائية جديدة لكي تحمل رسائل حل المشكلة وهنا ينمو العقل .
على الجانب الآخر إن لم يكن موجودا ذلك الشيء المعلق أو الأشكال التي تحتاج إلى تمييز لن يكون هناك تحديات جديدة ، وبالتالي يبقى العقل على حاله دون نمو
· لكن احترس بينما قد يعوق طفلك عن التعلم عدم التحفيز فإن زيادة التحفيز والإثارة قد يكون لهما الضرر الأكبر .
· ضع في ذهنك أن ابنك قد يكون طفلا معجزة يستطيع أن يعزف مقطوعة موسيقية كاملة وهو ما زال في الخامسة من عمره ، أو قد ينجح في تسلق الأشجار في سن السابعة .
دورك هو أن تتيح له الاثنين وتتركه هو يحدد أيهما يريد .
المواهب السبعة
1. الموهبة في التعامل مع الناس : يتميز الموهوبون في هذا المجال بالتعامل الجيد مع الناس إذ لديه مقدرة فريدة على التعرف وفهم الحالة المزاجية للآخرين ونواياهم وطبيعة شخصياتهم ودوافعهم ورغباتهم .
2. الموهبة الجسدية : الموهوبون في هذا المجال يتميزون بالأداء الجيد في استخدام أجسامهم إذ أنهم مهرة في أداء الحركات الجسدية وفي معالجة الأشياء والتنسيق بين حركات اليد ونظرات العين .
3 . الموهبة في استخدام الكلمات : يتميزون بالأداء الجيد في التعامل مع الكلمات إذ لديهم مقدرة على التفاوض وتسلية الآخرين وإعطاء التعليمات والكتابة يحبون ممارسة الأنشطة التالية : الكتابة التدريس إلقاء المحاضرات النقاش التفاوض الاستماع للآخرين ........
4. الموهبة في فهم الانفعالات والجوانب الروحية : يتميزون بالأداء الجيد في سبر أغوار النفس الخفية سواء فيما يتعلق بهم أو بالآخرين . وهم يتفوقون في التفكير الفلسفي والروحي وقادرون على فحص أفكارهم ومشاعرهم ودوافعهم كما أنهم على صلة دائمة بمشاعر المحيطين بهم يتميزون بتقديم المشورة مساعدة الآخرين الكتابة التخطيط حل المشكلات التأمل .....
5. الموهبة في مجال الموسيقى : نقول عنهم لهم أذنا جيدة قادرون على ضبط الإيقاعات والغناء والعزف على الآلات الموسيقية والاستماع للموسيقى بإدراك جيد .
6. الموهبة في تكوين الصور : الموهوبون في هذا يتميزون بالمهارة في تحويل الأفكار إلى صور وفي تخيل الفضاء الثلاثي الأبعاد . وهؤلاء الذين تكمن منطقة تميزهم في هذا المجال يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء ممارسة الأنشطة التالية : التصميم ، الاختراع ، وضع الخرائط ، التصوير ، تصميم الديكورات ، الرسم ، ......
والمهن النموذجية لهؤلاء : مهندس معماري ، مخترع ، طيار ، بحار ، نحات فنان ...
7. الموهبة في النواحي المنطقية : الموهوبون في هذا المجال يتميزون بالمهارة في التعامل مع الأرقام ومع القضايا المنطقية وفي التفكير على أساس الأسباب والنتائج ، وهؤلاء الذين تكمن مواهبهم في هذا المجال يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء ممارسة الأنشطة التالية : إجراء العمليات الحسابية ، وضع الافتراضات ، العد ، التعامل مع أجهزة الكمبيوتر ، الإحصائيات ، الاستنتاج المنطقي ، الحسابات ...
المهن المناسبة لهؤلاء تتضمن : كاتب حسابات ، عالم اقتصاد ، وكيل شركات ، متخصص في الرياضيات ، عالم ، ....
2. الموهبة الجسدية : الموهوبون في هذا المجال يتميزون بالأداء الجيد في استخدام أجسامهم إذ أنهم مهرة في أداء الحركات الجسدية وفي معالجة الأشياء والتنسيق بين حركات اليد ونظرات العين .
3 . الموهبة في استخدام الكلمات : يتميزون بالأداء الجيد في التعامل مع الكلمات إذ لديهم مقدرة على التفاوض وتسلية الآخرين وإعطاء التعليمات والكتابة يحبون ممارسة الأنشطة التالية : الكتابة التدريس إلقاء المحاضرات النقاش التفاوض الاستماع للآخرين ........
4. الموهبة في فهم الانفعالات والجوانب الروحية : يتميزون بالأداء الجيد في سبر أغوار النفس الخفية سواء فيما يتعلق بهم أو بالآخرين . وهم يتفوقون في التفكير الفلسفي والروحي وقادرون على فحص أفكارهم ومشاعرهم ودوافعهم كما أنهم على صلة دائمة بمشاعر المحيطين بهم يتميزون بتقديم المشورة مساعدة الآخرين الكتابة التخطيط حل المشكلات التأمل .....
5. الموهبة في مجال الموسيقى : نقول عنهم لهم أذنا جيدة قادرون على ضبط الإيقاعات والغناء والعزف على الآلات الموسيقية والاستماع للموسيقى بإدراك جيد .
6. الموهبة في تكوين الصور : الموهوبون في هذا يتميزون بالمهارة في تحويل الأفكار إلى صور وفي تخيل الفضاء الثلاثي الأبعاد . وهؤلاء الذين تكمن منطقة تميزهم في هذا المجال يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء ممارسة الأنشطة التالية : التصميم ، الاختراع ، وضع الخرائط ، التصوير ، تصميم الديكورات ، الرسم ، ......
والمهن النموذجية لهؤلاء : مهندس معماري ، مخترع ، طيار ، بحار ، نحات فنان ...
7. الموهبة في النواحي المنطقية : الموهوبون في هذا المجال يتميزون بالمهارة في التعامل مع الأرقام ومع القضايا المنطقية وفي التفكير على أساس الأسباب والنتائج ، وهؤلاء الذين تكمن مواهبهم في هذا المجال يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء ممارسة الأنشطة التالية : إجراء العمليات الحسابية ، وضع الافتراضات ، العد ، التعامل مع أجهزة الكمبيوتر ، الإحصائيات ، الاستنتاج المنطقي ، الحسابات ...
المهن المناسبة لهؤلاء تتضمن : كاتب حسابات ، عالم اقتصاد ، وكيل شركات ، متخصص في الرياضيات ، عالم ، ....
تنمية الذكاء و الموهبة
القراءة
القراءة
· لأن القراءة تعد أول وأكثر مراحل النمو الفكري حيوية ونشاطا فقد أولاها الآباء والأمهات الخبراء اهتماما كبيرا وأكدوا على غرسها في أطفالهم .
العامل الرئيسي في الموهبة والتميز يتمثل في عادات القراءة لدى الآباء والأمهات أنت القدوة التي يريد ابنك أن يقلدها فدعه يقلد حبك للكتب واحتفاءك بها بدلا من أن يقلد إهمالك للكتب وعدم احتفاءك بها .
العامل الرئيسي في الموهبة والتميز يتمثل في عادات القراءة لدى الآباء والأمهات أنت القدوة التي يريد ابنك أن يقلدها فدعه يقلد حبك للكتب واحتفاءك بها بدلا من أن يقلد إهمالك للكتب وعدم احتفاءك بها .
قالت إحدى الأمهات القراءة هي السر وراء نجاح ابنتها في كل شيء .
· القراءة فيها أشياء لا تقارن مع التلفاز إذا غرزتها في نفوس أطفالك سيفضلونها عن أي نشاط آخر .
عندما يبدأ الأطفال القراءة بأنفسهم شجعهم على الحديث عما يقرؤنه إطرح عليهم أسئلة عن الشخصيات وعن الحبكة الدرامية وعن مضمون الرواية والغرض منها .
استخدم المكتبة لتكون هي الهدية أو الهبة بالنسبة لأطفالك اجعل منها متعة شيئا عزيزا تفعله الفكرة الرئيسية هنا أن تكون هدية وليس التزام تناول القضية معكوسة وقل أولا نذهب إلى السوق ثم بعد ذلك نذهب للمكتبة .
هذا يختلف كثيرا عن بعد أن تقضي الساعات المتفق عليها في القراءة نذهب إلى السوق .
مثال دانييل الذي لم يكن يهتم بالقراءة ولكنه يحب كرة القدم وذهب للمكتبة .
. ابنتي تلعب رياضة في النادي أحضر لها والدها كتابا يتحدث عن هذه الرياضة وأنواعها وأشكالها .
· تضع القراءة أساس النمو الفكري وأساس تطوير المواهب .
عندما يبدأ الأطفال القراءة بأنفسهم شجعهم على الحديث عما يقرؤنه إطرح عليهم أسئلة عن الشخصيات وعن الحبكة الدرامية وعن مضمون الرواية والغرض منها .
استخدم المكتبة لتكون هي الهدية أو الهبة بالنسبة لأطفالك اجعل منها متعة شيئا عزيزا تفعله الفكرة الرئيسية هنا أن تكون هدية وليس التزام تناول القضية معكوسة وقل أولا نذهب إلى السوق ثم بعد ذلك نذهب للمكتبة .
هذا يختلف كثيرا عن بعد أن تقضي الساعات المتفق عليها في القراءة نذهب إلى السوق .
مثال دانييل الذي لم يكن يهتم بالقراءة ولكنه يحب كرة القدم وذهب للمكتبة .
. ابنتي تلعب رياضة في النادي أحضر لها والدها كتابا يتحدث عن هذه الرياضة وأنواعها وأشكالها .
· تضع القراءة أساس النمو الفكري وأساس تطوير المواهب .
إليك التوصيات التي يوصي بها الآباء والأمهات الناجحين لتعليم الأطفال المواهب المختلفة الضرورية لكي يصبحوا متميزين :
1. ساعد ابنك على أن يكون له أهدافه الخاصة فإنه من دون هدف واضح سيصبح من المستحيل تحديد الطريق الذي سيسلكه.
ناقش أحلام وطموحات ابنك وساعد على تحقيق الواقعي منها ، ربما يكون بعضها عاجلا مثل تكوين فريق كرة قدم وقد يكون البعض الآخر على المدى البعيد مثل تحديد الكلية التي يريد الالتحاق بها مثل هذه المناقشات تبعث الحياة في أحلامه وتخلق لديه الرغبة .
ناقش أحلام وطموحات ابنك وساعد على تحقيق الواقعي منها ، ربما يكون بعضها عاجلا مثل تكوين فريق كرة قدم وقد يكون البعض الآخر على المدى البعيد مثل تحديد الكلية التي يريد الالتحاق بها مثل هذه المناقشات تبعث الحياة في أحلامه وتخلق لديه الرغبة .
لكن انتبه على الطموحات أن تكون متناسبة مع القدرات .
2. احترس من الخطر الأعظم إهدار الوقت فقد يبدي طفلك انتباها جيدا ، لكن اللهو وفقدان الاهتمام وعدم الالتزام بالهدف قد يباعد بينه وبين تحقيق هدفه سواء كان الهدف مهمة صغيرة أم مشروع كبير هذا يعني مراقبته بشكل دائم حتى نتفقد ما يفعله تقول إحدى الأمهات كنت أحرص دائما أن أكون قريبة من أبنائي حتى لأستطيع أن أرى ما يفعلونه لا تصدق كم من الوقت يمكنهم أن يهدروه ......
3. حدث أولادك عن الأشخاص المتميزين والذين يمتلكون مواهب كيف تحملوا الصعوبات والتحديات لكي يحققوا أحلامهم يؤكد أنشتاين أن الذي صنع نجاحه ليس موهبته فقط وإنما نجاحه بسبب المثابرة والالتزام ويعزو أديسون انتصاراته العظيمة إلى المثابرة .
4. لا تعمل على وقاية ابنك من الفشل ، تقبل الأخطاء ، وأكد له أن الطرق والإجابات الخاطئة هي مؤشرات تنبئنا أنه يعدد مصادره ، وأنه يجرب وسائل جديدة أكثر صعوبة وهذا هو الطريق الوحيد الذي يمكن من خلاله أن يصبح أكثر ذكاء وأكثر موهبة .
5. قم بتقسيم أي مهمة إلى مجموعة من الخطوات المنظمة ، بحيث ينتقل طفلك من مرحلة مريحة إلى مرحلة أكثر تحديا ، لا تجعله يتباطأ كثيرا في المنطقة المريحة ، فقد ذكرنا فيما تقدم أنه يفعل ذلك خوفا من الفشل .
6. إذا كنت قد جعلت طفلك يقبل فكرة التعلم من الأخطاء ، ساعتها لن يخشى الانتقال إلى المرحلة المتقدمة .
3. حدث أولادك عن الأشخاص المتميزين والذين يمتلكون مواهب كيف تحملوا الصعوبات والتحديات لكي يحققوا أحلامهم يؤكد أنشتاين أن الذي صنع نجاحه ليس موهبته فقط وإنما نجاحه بسبب المثابرة والالتزام ويعزو أديسون انتصاراته العظيمة إلى المثابرة .
4. لا تعمل على وقاية ابنك من الفشل ، تقبل الأخطاء ، وأكد له أن الطرق والإجابات الخاطئة هي مؤشرات تنبئنا أنه يعدد مصادره ، وأنه يجرب وسائل جديدة أكثر صعوبة وهذا هو الطريق الوحيد الذي يمكن من خلاله أن يصبح أكثر ذكاء وأكثر موهبة .
5. قم بتقسيم أي مهمة إلى مجموعة من الخطوات المنظمة ، بحيث ينتقل طفلك من مرحلة مريحة إلى مرحلة أكثر تحديا ، لا تجعله يتباطأ كثيرا في المنطقة المريحة ، فقد ذكرنا فيما تقدم أنه يفعل ذلك خوفا من الفشل .
6. إذا كنت قد جعلت طفلك يقبل فكرة التعلم من الأخطاء ، ساعتها لن يخشى الانتقال إلى المرحلة المتقدمة .
ساعد طفلك لتحديد أهدافه الشخصية
· حاول أن تتناقش مع ابنك وبصورة دورية أهدافه الدراسية والعلمية في المستقبل .
الوقت المناسب لمثل هذا النقاش بداية العام الدراسي أو عند الاطلاع على نتائج الامتحانات .
إطرح سؤلا على طفلك عن أهدافه وتعرف على ما يريد تحقيقه وما الذي يثير اهتمامه ثم اتبعه بالسؤال التالي لماذا ؟ أو أسئلة أخرى لماذا تريد أن تقوم بهذا المشروع ؟ هل قام أحد بالتأثير على قراراتك ؟ هل تحدثت مع معلمك عن هذا المشروع ؟
· حاول أن تضع أهداف قريبة المدى وأهداف متوسطة المدى وأهداف بعيدة المدى .
- الأهداف القريبة المدى وتتضمن التغيرات الفورية التي ينوي الطفل إنجازها .
-الأهداف المتوسطة المدى وهي الأهداف لسنة دراسية كاملة .
-الأهداف البعيدة المدى وهذه تتعلق بالدراسة الجامعية وتحديد مهنة المستقبل .
· كن واقعيا
لا تبالغ في تخطيط مستقبل طفلك ولا تطلب منه الكثير وفي الوقت نفسه شجع ابنك على التطلع نحو الأفضل وأن يبذل قصارى جهده تابع تنفيذ هذه الأهداف وخاصة الأهداف البعيدة وأخيرا ناقش تنفيذ هذه الأهداف خطوة خطوة .
· قم بزيارة الجامعة .
· ساعد طفلك على إيجاد عمل بدوام جزئي في فصل الصيف عن الأجور التي تعطى للمراهقين عادة في حدها الأدنى و معظمهم يدركون أنهم لا يريدون أن يكسبوا بهذا القدر طيلة حياتهم وبما أن التعليم هو وسيلة لتأمين عمل أفضل وبأجور عالية فإن تأمين عمل بدوام جزئي أو في فصل الصيف لهو حافز جيد فهكذا يقدر الطفل أن يتابع تعليمه ويدرك بنفس الوقت أهمية التعلم .
البصيرة المهنية :
إذا كان ابنك يبدي اهتماما بعمل معين فساعده على ايجاد عمل جزئي في مهنة مرتبطة به فعلى سبيل المثال إذا كان طفلك مهتما بالهندسة المعمارية فيمكنه أن يعمل مراسلا لدى مكتب هندسي أو عامل تنظيفات .
كيف نزرع وننمي المواهب في داخل أطفالنا ؟
الوقت المناسب لمثل هذا النقاش بداية العام الدراسي أو عند الاطلاع على نتائج الامتحانات .
إطرح سؤلا على طفلك عن أهدافه وتعرف على ما يريد تحقيقه وما الذي يثير اهتمامه ثم اتبعه بالسؤال التالي لماذا ؟ أو أسئلة أخرى لماذا تريد أن تقوم بهذا المشروع ؟ هل قام أحد بالتأثير على قراراتك ؟ هل تحدثت مع معلمك عن هذا المشروع ؟
· حاول أن تضع أهداف قريبة المدى وأهداف متوسطة المدى وأهداف بعيدة المدى .
- الأهداف القريبة المدى وتتضمن التغيرات الفورية التي ينوي الطفل إنجازها .
-الأهداف المتوسطة المدى وهي الأهداف لسنة دراسية كاملة .
-الأهداف البعيدة المدى وهذه تتعلق بالدراسة الجامعية وتحديد مهنة المستقبل .
· كن واقعيا
لا تبالغ في تخطيط مستقبل طفلك ولا تطلب منه الكثير وفي الوقت نفسه شجع ابنك على التطلع نحو الأفضل وأن يبذل قصارى جهده تابع تنفيذ هذه الأهداف وخاصة الأهداف البعيدة وأخيرا ناقش تنفيذ هذه الأهداف خطوة خطوة .
· قم بزيارة الجامعة .
· ساعد طفلك على إيجاد عمل بدوام جزئي في فصل الصيف عن الأجور التي تعطى للمراهقين عادة في حدها الأدنى و معظمهم يدركون أنهم لا يريدون أن يكسبوا بهذا القدر طيلة حياتهم وبما أن التعليم هو وسيلة لتأمين عمل أفضل وبأجور عالية فإن تأمين عمل بدوام جزئي أو في فصل الصيف لهو حافز جيد فهكذا يقدر الطفل أن يتابع تعليمه ويدرك بنفس الوقت أهمية التعلم .
البصيرة المهنية :
إذا كان ابنك يبدي اهتماما بعمل معين فساعده على ايجاد عمل جزئي في مهنة مرتبطة به فعلى سبيل المثال إذا كان طفلك مهتما بالهندسة المعمارية فيمكنه أن يعمل مراسلا لدى مكتب هندسي أو عامل تنظيفات .
كيف نزرع وننمي المواهب في داخل أطفالنا ؟
المدح الوصفي داخل البيت لتشجيع المواهب
وجد الدكتور (هايم جينوت) أن كلمات التقييم " جيد ، جميل ، رائع " تجعل الأولاد لا يشعرون بالراحة كما شعرت أنا من هذا المثال ووجد أيضا أن الثناء النافع المفيد يأتي في الواقع بجزئين :
1- يصف الراشد بإعجاب ما يراه .
2- بعد أن يسمع الولد الوصف يصبح قادرا على مديح نفسه .
· مثال :
الحالة الأولى : الفتاة التي نظفت غرفتها عندما رأت أمها الغرفة نظيفة
قالت لها : لقد نظفت غرفتك ، يا لك من فتاة جيدة !!.
الفتاة : تقول في نفسها " لست جيدة إلى هذا الحد لقد حشرت بعض الألعاب تحت السرير" .
الحالة الثانية : الأم أرى أنه تم إنجاز عمل كبير هنا كل الكتب عادت إلى الرفوف وكل شريط تسجيل وضع في علبته والتقطت كل الأوراق .
الأم : إنها لسعادة أن يدخل الإنسان إلى هذه الغرفة .
الفتاة : حقا أنا أعرف كيف أنظف عندما أريد .
1- يصف الراشد بإعجاب ما يراه .
2- بعد أن يسمع الولد الوصف يصبح قادرا على مديح نفسه .
· مثال :
الحالة الأولى : الفتاة التي نظفت غرفتها عندما رأت أمها الغرفة نظيفة
قالت لها : لقد نظفت غرفتك ، يا لك من فتاة جيدة !!.
الفتاة : تقول في نفسها " لست جيدة إلى هذا الحد لقد حشرت بعض الألعاب تحت السرير" .
الحالة الثانية : الأم أرى أنه تم إنجاز عمل كبير هنا كل الكتب عادت إلى الرفوف وكل شريط تسجيل وضع في علبته والتقطت كل الأوراق .
الأم : إنها لسعادة أن يدخل الإنسان إلى هذه الغرفة .
الفتاة : حقا أنا أعرف كيف أنظف عندما أريد .
إلا أن الثناء قد يكون عاملا خادعا وأحيانا قد يقدم الثناء بكل حسن نية إلا أنه يؤدي إلى ردود فعل غير متوقعة .
· مثال :
طفل : استمع إلى قصيدتي التي كتبتها عن القطار قل لي ما إذا كانت جيدة .
أحد الكبار : إنها جميلة ! إنك شاعر عظيم .
بدلا من التقييم يمكنك :
1- أن تصف ما ترى أو تسمع .
" لقد استطعت أن تصف صوت القطار ببراعة ، وقمت بضبط القوافي بمهارة شديدة " .
2- أن تصف ما تشعر به .
" تشعرني هذه القصيدة بأني أجلس داخل عربة قطار يشق طريقه عبر الريف "
أحد الكبار : انظر إلى تلك الكلمات التي بها أخطاء إملائية ! يمكنك كتابتها أفضل من ذلك .
بدلا من النقد يمكنك :
3- أن تبين ما يجب عمله .
" كل ما تحتاجه القصيدة الآن هو تصحيح الكلمات التي بها أخطاء إملائية وبعد ذلك تصبح جاهزة للتعليق " .
هناك بعض المشاكل تنشا من الثناء وهي
· الثناء يجعلك تشك في الذي يثني عليك .
· الثناء يمكن أن يؤدي إلى إنكار أو رفض مباشر .
· قد يكون الثناء إنذارا .
· قد يضطرك الثناء أن تركزي على ضعفك .
· قد يفهم الثناء على أنه نوع من المناورة أو التلاعب .
ملاحظة :
ليس من الصعب أن امتدح ما أعجبني لكن كيف أمتدح ما لم يعجبني ؟
كيف تبين الخطأ من دون أن توهن عزيمة أولادك على الاستمرار ؟
هل هناك طريقة يمكن للشخص التعبير بها عن عدم الرضا عن عمل أطفاله من دون أن يوهن عزيمتهم ؟
الأساس في مساعدة الأطفال على التحسن بدلا من التركيز على الأخطاء ، إبدأ بالاعتراف بما أنجزه الطفل ، ثم أبين ما بقي من الأشياء الواجب القيام بها .
كيف تساعد أطفالك على اكتشاف مواهبهم والإيمان بها
· مثال :
طفل : استمع إلى قصيدتي التي كتبتها عن القطار قل لي ما إذا كانت جيدة .
أحد الكبار : إنها جميلة ! إنك شاعر عظيم .
بدلا من التقييم يمكنك :
1- أن تصف ما ترى أو تسمع .
" لقد استطعت أن تصف صوت القطار ببراعة ، وقمت بضبط القوافي بمهارة شديدة " .
2- أن تصف ما تشعر به .
" تشعرني هذه القصيدة بأني أجلس داخل عربة قطار يشق طريقه عبر الريف "
أحد الكبار : انظر إلى تلك الكلمات التي بها أخطاء إملائية ! يمكنك كتابتها أفضل من ذلك .
بدلا من النقد يمكنك :
3- أن تبين ما يجب عمله .
" كل ما تحتاجه القصيدة الآن هو تصحيح الكلمات التي بها أخطاء إملائية وبعد ذلك تصبح جاهزة للتعليق " .
هناك بعض المشاكل تنشا من الثناء وهي
· الثناء يجعلك تشك في الذي يثني عليك .
· الثناء يمكن أن يؤدي إلى إنكار أو رفض مباشر .
· قد يكون الثناء إنذارا .
· قد يضطرك الثناء أن تركزي على ضعفك .
· قد يفهم الثناء على أنه نوع من المناورة أو التلاعب .
ملاحظة :
ليس من الصعب أن امتدح ما أعجبني لكن كيف أمتدح ما لم يعجبني ؟
كيف تبين الخطأ من دون أن توهن عزيمة أولادك على الاستمرار ؟
هل هناك طريقة يمكن للشخص التعبير بها عن عدم الرضا عن عمل أطفاله من دون أن يوهن عزيمتهم ؟
الأساس في مساعدة الأطفال على التحسن بدلا من التركيز على الأخطاء ، إبدأ بالاعتراف بما أنجزه الطفل ، ثم أبين ما بقي من الأشياء الواجب القيام بها .
كيف تساعد أطفالك على اكتشاف مواهبهم والإيمان بها
هناك بعض المقترحات حول الكيفية التي تقوم بها بذلك :
1. من بين مناطق التميز السبعة السابقة قم بتحديد المناطق الثلاثة التي حصل فيها طفلك على أعلى مستوى من الدرجات وضع هذه المناطق الثلاثة بذهنك بشكل دائم .
2. ابحث عن الدلائل الحياتية التي تشير إلى أن طفلك يؤدي بشكل جيد في هذه المجالات الثلاثة على سبيل المثال ، إذا كان قد حصل على درجة عالية في مجال التعامل مع الناس ، فابدأ بتدوين الملاحظات التي توضح إلى أي مدى يتفاعل مع الآخرين بشكل جيد ، ولاحظ في هذا الصدد سلوكيات بعينها .
3. في نفس المثال السابق أخبر طفلك أنك قد لاحظت أنه يتعامل مع الآخرين بشكل رائع واذكر له أشياء محددة رأيته يقوم بها جعلتك تعتقد هذا الاعتقاد من الممكن أن تقول مثلا : " لقد رأيتك اليوم وأنت تتحدث بلباقة مع ولد جيراننا الجدد وتحاول أن تكتسب صداقته ، من المؤكد أنك بارع في تكوين الصداقات الجديدة .
4. أخبر طفلك أنك تتنبأ له في يوم من الأيام أنه سيستخدم موهبته لكي يصبح شخصا ناجحا في هذه الحياة مثلا : من الواضح أنك تكسب الأصدقاء بمنتهى السهولة الأشخاص الذين لديهم موهبة في الانسجام والتآلف مع الآخرين في الغالب يستخدمون هذه الموهبة لكي يصبحوا علماء نفس أو مدراء .....
5. استمر في إعطائه أمثلة توضح ما يمتلكه من مواهب .
وتذكر جيدا أن مساعدة الأبناء على اكتشاف وتنمية مواهبهم تعد من أفضل الأشياء التي يستطيع الآباء القيام بها من أجل أبنائهم ، فذلك يزودهم برؤية مفعمة بالأمل عن مستقبلهم ، وهذه بحق هبة من الحب تمنح للأبناء من شأنها أن تشكل فارقا كبيرا في حياتهم .
1. من بين مناطق التميز السبعة السابقة قم بتحديد المناطق الثلاثة التي حصل فيها طفلك على أعلى مستوى من الدرجات وضع هذه المناطق الثلاثة بذهنك بشكل دائم .
2. ابحث عن الدلائل الحياتية التي تشير إلى أن طفلك يؤدي بشكل جيد في هذه المجالات الثلاثة على سبيل المثال ، إذا كان قد حصل على درجة عالية في مجال التعامل مع الناس ، فابدأ بتدوين الملاحظات التي توضح إلى أي مدى يتفاعل مع الآخرين بشكل جيد ، ولاحظ في هذا الصدد سلوكيات بعينها .
3. في نفس المثال السابق أخبر طفلك أنك قد لاحظت أنه يتعامل مع الآخرين بشكل رائع واذكر له أشياء محددة رأيته يقوم بها جعلتك تعتقد هذا الاعتقاد من الممكن أن تقول مثلا : " لقد رأيتك اليوم وأنت تتحدث بلباقة مع ولد جيراننا الجدد وتحاول أن تكتسب صداقته ، من المؤكد أنك بارع في تكوين الصداقات الجديدة .
4. أخبر طفلك أنك تتنبأ له في يوم من الأيام أنه سيستخدم موهبته لكي يصبح شخصا ناجحا في هذه الحياة مثلا : من الواضح أنك تكسب الأصدقاء بمنتهى السهولة الأشخاص الذين لديهم موهبة في الانسجام والتآلف مع الآخرين في الغالب يستخدمون هذه الموهبة لكي يصبحوا علماء نفس أو مدراء .....
5. استمر في إعطائه أمثلة توضح ما يمتلكه من مواهب .
وتذكر جيدا أن مساعدة الأبناء على اكتشاف وتنمية مواهبهم تعد من أفضل الأشياء التي يستطيع الآباء القيام بها من أجل أبنائهم ، فذلك يزودهم برؤية مفعمة بالأمل عن مستقبلهم ، وهذه بحق هبة من الحب تمنح للأبناء من شأنها أن تشكل فارقا كبيرا في حياتهم .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق